Docente / Tutor / Facilitador o Mediador del aprendizaje
por: Ps Milton Leonardo Cubillos
El rol de este actor ha cambiado significativamente, desarrollando funciones de liderazgo al proponer ideas, teorías y métodos colaborativos virtuales para incursionar en la sociedad del conocimiento. Este se transforma en guía del aprendizaje, tutores y promotores de debates virtuales, facilitadores, consejeros, impulsadores de los procesos, son actores porque durante la interacción con todos los miembros del grupo virtual, sintetizan, articulan, evalúan y publican resultados de la actividad académica e investigativa.
Esta estrechamente ligados al proceso del aprendizaje, potencializado estas habilidades por medio del debate, generando y poniendo a disposición materiales para consulta y estudio, a través de la red.
A su vez se encarga de organizar y facilitar las actividades de aprendizaje, reconoce los conocimientos previos del líder y a partir de estos, complementa los conocimientos por medio de la comunicación y actividades de que profundiza las competencias adecuadas para la asignatura.
Promueve la adquirió de competencias especificas en el lider por medio de actividades individuales y grupales que promuevan el aprendiz la participación activa y continua en su proceso de aprendizaje, dando herramientas para su quehacer.
 En este acompañamiento tutorial en los procesos de aprendizaje y la formación a online desarrollara las siguientes funciones:
• Humanización del ambiente virtual
• Manejo de los sistemas de interactividad: herramientas tecnológicas a nivel sincrónico y asincrónico.
• Planifica el proceso de aprendizaje.
• Proveer información de partida.
• Orientar sobre las herramientas web.
• Administra los tiempos de ejecución.
• Mantiene la interacción constante.
• Atiende situaciones particulares de aprendizaje.
• Aportar su experiencia al proceso de aprendizaje.
• Favorece la metacognición.
• Guía la construcción del conocimiento.
• Acompañamiento: individual y grupal.
• Asesora académicamente la asignatura.
• Seguimiento y evaluación de los procesos de aprendizaje.
• Acompañamiento a los procesos de aprendizaje del Líder trasformador en los cursos online.
• Interactúa de manera dinámica y constante.
• Diseña y pone en funcionamiento estrategias pedagógicas para contribuir a la creación de ambientes y escenarios favorables para el mejoramiento de la calidad del aprendizaje del Líder trasformador
• Procura el rendimiento de la productividad del estudio independiente.
• Participa en los procesos de evaluación del aprendizaje de los Líderes trasformadores en los cursos online.
• Participa activamente en el desarrollo de programas y proyectos.
• Asesora al Líder trasformador en el desarrollo de proyectos de investigación, mediante el acompañamiento específico a los procesos de diseño, formulación y realización de los mismos orientados.
• Elabora escritos sistemáticos, con fines de publicación, relacionados con la dirección de los cursos online, el desarrollo de procesos de investigación relacionados con la educación a distancia y el saber disciplinario en el que se desenvuelve, y la realización de proyectos de proyección social y actividades afines.
• Evalúa y gestiona la progresión de los aprendizajes del discente.
• Elabora casos de estudio y parte de los problemas para las posibles soluciones.
• Crea y aplica contratos didácticos que le permiten su autoevaluación y ver como es su proceso de aprendizaje y su papel activo.
• Proveer calidad de información y formación al lider.
• Provee conocimiento a su quehacer.
• Participar en la elaboración del material y su seguimiento.
• Promover y utilizar las nuevas tecnologías para facilitar el acceso a la información y capacitación del lider.
• Construye escenarios donde el lider pueda aprender de forma crítica y partitiva en los sistemas complejos.
• Ayudar al estudiante a identificar sus necesidades de aprendizaje.
• Motiva a lider para mantener y reforzar la constancia y el esfuerzo que el aprendizaje requiera.
• Ofrece una guía y orientación con respecto al proceso que hay que seguir.
• Motiva los trabajos grupales.
• Fomenta la alegría y la emoción al aprender.
• Participa activamente en la institución educativa.
• Continua activamente en sus procesos formativos y de actualización.
• Resolver dudas y orientar el estudio.
• Provee la evaluación, la autoevaluación y la evaluación grupal.
• Valorar los aprendizajes conseguidos al final del proceso.
• Maneja sistemas de evaluación participativa, donde se puede ver cuál es el progreso del desarrollo de competencias.
• Reconoce el grado de consecución de los objetivos de aprendizaje y proponer las medidas necesarias para su mejora.
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