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| DIPLOMADOS | CONCEPTOS BASICOS | |
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Conceptos BASICOS Educación Online y/o Virtual
En las instituciones educativas se ha generado una gran oferta de planes de estudio diseñados para ser presenciales y que agregando algún medio tecnológico los han convertido en "virtuales”. Estas adaptaciones o cambios en un modelo educativo permiten la construcción de nuevos modelos educativos y personales para el aprendizaje, donde se hace necesario conocer los conceptos bases para hacer la migración a sistemas más efectivos. Conceptualización de la Virtualidad: La virtualidad entendida como apariencia de la realidad, pero no real, Duart (2000), no es una “desrealización” (la transformación de una realidad en un conjunto de posibles), sino una mutación de identidad, Levy,(1999) Una de las formas en las que se intenta definir es con la separación del aquí y el ahora, esto es, lo virtual, a menudo “no esta ahí”. La virtualidad de cuerpos, información, conocimiento y economía, en apariencia es un desarrollo moderno y contemporáneo, pero nada mas alejado de la realidad. Es la trasformación de lo real a un mundo virtual o de bits donde se recrean situación de la vida y se les permite ejercer un mayor control y por lo tanto un mejor aprendizaje de estas. Virtualidad El primero relacionado con los signos, esto se realiza por medio dellenguaje, este permite evocar cosas ausentes y representar el pensamiento, la realidad y las acciones del ser humano. El segundo referente a las acciones, la técnica, con la que se da virtualidad a
los cuerpos, las acciones y las cosas; la herramienta se constituye como una
extensión del cuerpo que encierra un potencial de posibles acciones y el
desarrollo de procesos que pueden repetirse se da virtualidad al resultado de la
El tercero vinculado con las relaciones entre los seres humanos mediante dispositivos sociales como la religión, la moral, la ley, las normas y los rituales que dan virtualidad a las relaciones entre los seres humanos. podemos afirmar que el el mundo de los bits también hay reglas y categorías que permiten darle un orden y un fin al proceso social en la virtualidad. El arte cuarto proceso difícil de definir porque se encuentra en la frontera entre ser un lenguaje, una técnica o una expresión social, por lo que merece una mención aparte, no obstante ser una forma de expresión con un “lenguaje”, es una manifestación pública de emociones y sensaciones, expresadas en forma externa a través de técnicas, estas manifestaciones son independientes de un momento y de un lugar particular. En síntesis a través del tiempo nos hemos formado en, por y para la virtualidad Uso de tecnología para el desarrollo del aprendizaje: desde una perspectiva histórico-educativa abordar el aprendizaje en ambiente virtual nos remite necesariamente a una revisión sobre el origen y la evolución conceptual sobre el tema del aprendizaje y sobre todo aquel que se desarrolla con apoyo de tecnología, así como a las teorías del aprendizaje que permiten respaldar el acceso a la educación virtual como modalidad educativa. Apuntando a la idea de un material autoguiado o de una enseñanza programada de forma automática, es decir que no necesitaba de la intervención del profesor, en lo que se puede considerar una visión precursora de la instrucción asistida. Esto presenta el problema o dilema que el humano es un ser social y por ende le es muy difícil el cambio de hábitos y costumbres, haciendo que algunos procesos de aprendizaje exijan la asesoría de un facilitador semi presencial. Teorías del Aprendizaje Virtual >>> Si usted lo desea contáctenos nosotros le asesoramos en sus necesidades de capacitación.
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Con la inserción de términos como educación no presencial, a distancia, y
virtual así como, el acelerado crecimiento en la demanda de servicios.
