ANEXO 2.
DIARIOS DE CAMPO
DIARIO DE CAMPO.
Primer Contacto
Fecha : Septiembre 10 de 1998
Hora : 2:00 P.M. a 6:00 P.M.
Lugar : Cámara de Gessell
Recursos : Formatos, cámara de vídeo
Actividad : Conocimiento del grupo de practicantes y
permiso para hacer la tesis
Objetivo : Primer contacto y negociación para
la aplicación del proyecto.
Protagonistas : Dr. Adriana Contreras, Dr. Piedad Rangel.
Ps. P. Viviana Rodríguez Ps. P. Mónica Puentes, Ps. P. Diana Marin,
e Investigador Milton Leonardo Cubillos.
Acuerdos : asistir a la supervisión cada jueves
de 2:00 P.M. a 6:00 P.M.
Descripción : Se hizo la presentación
por parte de la Dr. Piedad de Milton y su proyecto de practica donde se comento
la intención del mismo y pidió que si querían participar
en este. Después de hacer un consenso en el grupo de supervisión
este estuvo de acuerdo y le dieron la bienvenida.
Interpretación : Este es un grupo compacto donde
las decisiones son negociadas y compartidas donde cada miembro es importante
y participa en las decisiones.
Observación participativa: Me gusta la actitud
de las practicantes y del grupo en general, se ve que someten todo a negociación
en busca de acuerdos.
DIARIO DE CAMPO
de Supervisión
Fecha : Septiembre
17, 24; Octubre 1,8,15,22,29 y Nov. 5 de 1998
Hora : 2:00 P.M. a 6:00 P.M.
Lugar : Cámara de Gessell
Actividad : Participar como observador de la supervisión
poco a poco empece a participar activamente de los procesos que se desarrollan
en el grupo de supervisión.
Objetivo : Conocer a los protagonistas, su contexto,
sus costumbres y sus prácticas para así empezar a construir y
enriquecer el proyecto de tesis.
Protagonistas : Dr. Adriana Contreras, Dr. Piedad Rangel
(nos acompaño hasta 8 de octubre). Ps. P. Viviana Rodríguez Ps.
P. Mónica Puentes, Ps. P. Diana Marin, e Investigador Milton Leonardo
Cubillos.
Acuerdos : tener una participación activa y continua
de los procesos que se daban en el grupo.
Descripción : después de iniciar la asistencia
a la supervisión el grupo me invito poco a poco a ser parte activa del
mismo tal fue así que en mi tercera asistencia por petición del
grupo elabore el protocolo de esta sesión. Después participe en
equipo reflexivo y actividades que me permitían conocer lo que ellos
hacían y me permiten crecer profesionalmente.
Interpretación : Este es un grupo donde las decisiones
sé negociadas y comparten donde se le permite al protagonista ser y se
considera un miembro importante que puede dar muchas cosas y así todos
crecemos y nos perfeccionamos como profesionales, además observo que
es un grupo que se mueve por los sentimientos.
Observación participativa: poco a poco me fui
sintiendo parte de este grupo fue como entrar a hacer nuevos amigos, los cuales
estaban dispuesto a ayudarme a aprender y que consideraban mis aportes como
algo valioso, para el crecimiento mutuo. A veces me pregunto si todos mis otros
compañeros eran así y yo no me di el permiso para conocer y crecer
por medio de la interacción con ellos.
DIARIO DE CAMPO
De mi apertura al cambio y a los permisos .
Fecha : Noviembre
12 de 1998.
Hora : 2:00 P.M. a 6:00 P.M.
Lugar : Cámara de Gessell
Actividad : Supervisión.
Objetivo : Inicialmente era asistir ala supervisión
como todos los jueves, más sin embargo la vida me dio otra lección.
Protagonistas : Dr. Adriana Contreras. Ps. P. Viviana
Rodríguez Ps. P. Mónica Puentes, Ps. P. Diana Marin, e Investigador
Milton Leonardo Cubillos.
Acuerdos : que me iban a hacer un acompañamiento
como amigas
Descripción y Observación participativa: Como todos los jueves llegué a supervisión pero el día
de hoy me sentía deprimido, con deseos de desahogarme, ya que había
acabado de terminar una relación amorosa que significaba mucho para mí.
Al comenzar pedí un tiempo para que le grupo me diera su apoyo ya que
me sentía muy triste y agotado, entonces el grupo accedió, me
brindaron su apoyo y comprensión, se acercaron a mí como personas
que están dispuesta a acompañarme y ayudarme en este momento,
por primera vez siento la importancia de tener con quien compartir y poder hablar
libremente de mis sentimientos sin temor a la censura y a la descalificación.
El grupo me escucho, me acompaño, sentía como si sintieran mi
dolor, me hicieron preguntas que me ayudaron a desahogarme y aclarara un poco
mi sentir de cómo veía la situación, además por
medio de este proceso, accedí a darme el permiso que necesitaba para
expresar mi dolor, claro esto fue el pretexto para sacar otras cosas reprimidas
que traía desde tiempo atrás, pude hacer un alto en mi vida y
tomarme un tiempo para mi, para pensar, para sentir, para resignificar muchas
cosas que traía en mi vida para crecer para darme permisos y empezar
a vivenciar la psicología y que no solo se quedará en la teoría,
nunca pense que haciendo una tesis llegara a un grupo que combina la teoría
y los sentimiento que hace autoreferencias, que hace lecturas psicológicas
complejas y mucho menos que al estar en la línea de psicología
y cultura sintiera. Como dicen las practicantes tu llegas a donde tienes que
llegar... Ya que té 5 años de carrera fui la persona intelectual
aislada y con paradigmas bastante fuertes y regidos que tomaba distancia en
la interacción con los demás, pero el pretexto de la ruptura de
la relación amorosa que sostenía fue el pretexto ideal para entrar
a otra etapa de mi vida. gracias amigas...
Ellas me comentaron después que por medio de ese proceso
ellas cambiaron la opinión sobre mi y mi rigidez.
Después se continuo con las actividades de la supervisión,
revisión de historias clínicas y trabajo en equipo.
Interpretación : Creo que esta sesión
no es para interpretarla sino para sentirla, para ver que se puede contar con
personas muy valiosas como las protagonistas de esta investigación, que
por medio de su acompañamiento y su escuchar me ayudar a crecer y como
diría Maturana me ayudaron a llevar los sentimientos puestos.
DIARIO DE CAMPO
de Supervisión
Fecha : Noviembre
12, 19, 26; Diciembre 3, 10 de 1998
Hora : 2:00 P.M. a 6:00 P.M.
Lugar : Cámara de Gessell
Actividad : Supervisión
Objetivo : Conocer a los protagonistas, su contexto,
sus costumbres y sus prácticas para así empezar a construir y
enriquecer el proyecto de tesis.
Protagonistas : Dr. Adriana Contreras, Dr. Piedad Rangel
(nos acompaño hasta 8 de octubre). Ps. P. Viviana Rodríguez Ps.
P. Mónica Puentes, Ps. P. Diana Marin, e Investigador Milton Leonardo
Cubillos.
Acuerdos : tener una participación activa y continua
de los procesos que se daban en el grupo y ahora nos consideramos como equipo
de trabajo.
Descripción : en la supervisión he vivenciado
las practicas a su interior tales como la lectura del protocolo, casos en cámara,
caso consultorios, evaluación de los procesos, diligenciamiento y desarrollo
de las historias clínicas, coterapia, equipo reflexivo, procesos de actividades
académicas.
Interpretación : En este grupo se trabaja en
equipo aveces es difícil la negociación lo cual no es impedimento
de desempeñar un optimo y adecuado desarrollo de los procesos que en
este se viven, además por el interés de aprender y construir cosas
nuevas el grupo se da la oportunidad de evolucionar y crecer juntos.
Observación participativa: he desarrollado un
sentimiento de amistad y compañerismo con el grupo fue como entrar a
una nueva dimensión de trabajo y de significados frente a lo que es la
terapia y darme los permisos para vivir otros espacios enriquecedores a nivel
personal como profesionalmente hablando.
DIARIO DE CAMPO
Asistencia a Clases.
Lugar : Universidad Santo Tomas
Actividad : Asistencia a la Clase de intervención
de séptimo Semestre.
Objetivo : reforzar los conocimientos a nivel clínico.
Protagonistas : Dr. Adriana Contreras, Dr. Piedad Rangel.
Ps. P. Viviana Rodríguez Ps. P. Mónica Puentes, Ps. P. Diana Marin,
e Investigador Milton Leonardo Cubillos. Y los alumnos de séptimo Semestre
de psicología.
Acuerdos : asistir como grupo a la clase de séptimo
De intervención y pareja.
Descripción : En supervisión se llego
al acuerdo de que para afianzar los conocimientos en clínica y para aportar
en el proceso de formación de los de séptimo Semestre íbamos
a asistir a la clase que se desarrollaba los días martes y jueves después
de la primera semana se cambio para los sábados de 7 a.m. a 11 a.m. en
esta clase se desarrollo los modelos de Milan, estratégico, estructural,
fundamentos epistemologicos del enfoque sistémico entre otras cosas se
trabajo en cámara con pacientes en vivo y juego de roles.
Interpretación : Esto permitió un enriquecimiento
teórico para los del equipo de trabajo y practico para los muchachos
de séptimo Semestre dando la oportunidad de crecer y evolucionar mutuamente.
Observación participativa: Volver a clase de
séptimo Es un sentimiento algo extraño, sin embargo poco a poco
me fui integrando y siendo participe del proceso de formación de ellos
lo cual me fortalecía en teoría y vivencia por medio de la interacción
de ellos.
DIARIO DE CAMPO
Fecha : Diciembre
15 de 1998.
Hora : 2:00 P.M. a 6:00 P.M.
Lugar : Consultorios de Psicología de la USTA
Actividad : Cierre de semestre.
Objetivo : Dar por terminado en semestre de práctica.
Protagonistas : Dr. Adriana Contreras. Ps. P. Viviana
Rodríguez Ps. P. Mónica Puentes, Ps. P. Diana Marin, e Investigador
Milton Leonardo Cubillos.
Acuerdos : traer un regalo simbólico para la
actividad.
Descripción y Observación participativa: Cada uno trajo un regalo simbólico que representaba a la otra persona
en algo muy particular, estos regalos hicieron que nos tocaran a todos los sentimientos
los afectos y los recuerdos de una practica llega de aprendizaje y de cambios
con el deseo de continuar hablando y creciendo cada regalo produjo efectos que
movilizaban los sentimiento en el que lo daba como en el que lo recibía,
además el ambiente fue lleno de alegría y felicidad por con lagrimas
por haber crecido y compartido todo este tiempo juntos. Donde se verbalizaron
los permisos que los protagonistas se empezaban a dar. Personal mente y gracias
a todo esto pude hacer un alto en mi vida y tomarme un tiempo para mí,
para pensar, para sentir, para resignificar muchas cosas que traía en
mi vida para crecer para darme permisos y empezar a vivenciar la psicología
para lograr crecer fue una experiencia muy emocional.
Interpretación : Creo que esta sesión
permitió ver que el grupo elaboro muchos significados compartidos, que
creció, que se desarrollaron sentimientos de amistad y cariño,
donde se respeta a los otros y se le apoya sin alcahueteare donde se le invito
a crecer y donde primaron los cambios, una práctica donde se llevaron
los sentimientos puestos.
Nota: Para
ver el proceso y la información de la aplicación ver los otros
anexos referente al tema.
DIARIO DE CAMPO
Aplicación
Fecha : Diciembre
11 de 1998.
Hora : 2:00 P.M. a 6:00 P.M.
Lugar : Cámara de Gessell
Actividad : Aplicación de la Entrevista Semiesrtucturada.
Objetivo : Recoger información sobre la Práctica
Integrada Por medio de la estrategia de entrevista Semiesrtucturada.
Protagonistas : Dr. Adriana Contreras. Ps. P. Viviana
Rodríguez Ps. P. Mónica Puentes, Ps. P. Diana Marin, e Investigador
Milton Leonardo Cubillos.
Descripción y Observación participativa: Se realizo la entrevista Semiesrtucturada donde me di cuenta de que muchas de
las respuestas coincidían y yo las compartía.
DIARIO DE CAMPO
Juego de Roles
Fecha : Diciembre
14 de 1998.
Hora : 2:30 P.M. a 4:45 P.M.
Lugar : Cámara de Gessell
Actividad : Juego de Rol
Objetivo : Conocer los procedimientos de la Practica
Integrada por medio de un caso.
Protagonistas : Dr. Adriana Contreras. Ps. P. Viviana
Rodríguez Ps. P. Mónica Puentes, e Investigador Milton Leonardo
Cubillos.
Acuerdos : Vernos el jueves 17 para la mesa de trabajo.
Descripción: Creo que esta sesión no es
para interpretarla sino para sentirla, para ver que se puede contar con personas
muy valiosas como las protagonistas de esta investigación, que por medio
de su acompañamiento y su escuchar me ayudar a crecer y como diría
Maturana me ayudaron a llevar los sentimientos puestos.
DIARIO DE CAMPO
Mesa de Trabajo
Fecha : Diciembre
17 de 1998.
Hora : 2:30 P.M. a 4:30 P.M.
Lugar : Cámara de Gessell
Actividad : Supervisión.
Objetivo : Desarrollar una mesa que permitiera ver la
claridad de los protagonistas en la elaboración de la practica.
Protagonistas : Dr. Adriana Contreras. Ps. P. Viviana
Rodríguez Ps. P. Mónica Puentes, e Investigador Milton Leonardo
Cubillos.
Descripción y Observación participativa: se desarrollo a partir de unas preguntas sobre la Práctica Integrada
las cuales se iban enriqueciendo en el transcurso de la conversación.
Me sentí muy como trabajar con ellas es como trabajar con viejos amigos.
gracias amigas...
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